Grundschule – Lernstoff

Das Wichtigste aus Klasse 3 und 4 (Bildungsplan Baden-Württemberg) – zum Nachschlagen vor dem Lernkontrolltest.

1Wortarten

Jedes Wort gehört zu einer Wortart. Diese musst du sicher erkennen:

Wortart	Erkennungszeichen	Beispiele
Nomen (Namenwort)	Groß geschrieben, man kann einen Artikel davor setzen; Menschen, Tiere, Dinge, Gefühle, Gedanken	der Hund, die Freude, das Glück
Artikel (Begleiter)	Steht vor dem Nomen; bestimmt: der, die, das – unbestimmt: ein, eine	der Baum, eine Blume
Personalpronomen (Fürwort)	Ersetzt ein Nomen	ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie
Verb (Tunwort)	Sagt, was jemand tut oder was geschieht; verändert sich je nach Person und Zeit	laufen, er läuft, sie lief
Adjektiv (Wiewort)	Sagt, wie etwas ist; klein geschrieben; meist steigerbar	groß, schnell, freundlich
Präposition (Verhältniswort)	Zeigt, wo, wann oder wie etwas ist	auf, unter, neben, vor, nach, mit
Konjunktion (Bindewort)	Verbindet Wörter oder Sätze	und, oder, aber, weil, dass

Nomen-Probe: Kann ich „der, die, das“ davor setzen? Endet das Wort auf -ung, -heit, -keit, -nis, -schaft? → Nomen, also groß.

2Nomen genauer

Geschlecht (Genus): männlich (der), weiblich (die), sächlich (das)
Zahl: Einzahl/Singular (das Kind) – Mehrzahl/Plural (die Kinder)
Zusammengesetzte Nomen: Das letzte Wort bestimmt den Artikel: das Haus + die Tür = die Haustür

Die vier Fälle (Kasus) – mit der Frage findest du den Fall

Fall	Frage	Beispiel
1. Fall – Nominativ	Wer oder was?	Der Hund bellt.
2. Fall – Genitiv	Wessen?	Das ist der Napf des Hundes.
3. Fall – Dativ	Wem?	Ich gebe dem Hund Futter.
4. Fall – Akkusativ	Wen oder was?	Ich streichle den Hund.

3Verben

Grundform (Infinitiv): endet meist auf -en oder -n: spielen, lachen, wandern
Personalform: Das Verb passt sich der Person an: ich spiele, du spielst, er spielt, wir spielen, ihr spielt, sie spielen

Zeitformen

Zeitform	Wann?	Beispiel
Präsens (Gegenwart)	jetzt, immer	ich spiele / ich gehe
Präteritum (1. Vergangenheit)	vorbei – in Geschichten, schriftlich	ich spielte / ich ging
Perfekt (2. Vergangenheit)	vorbei – beim Erzählen, mündlich; mit haben oder sein	ich habe gespielt / ich bin gegangen
Futur (Zukunft)	später; mit werden	ich werde spielen / ich werde gehen

Unregelmäßige Verben: Der Wortstamm ändert sich – gehen, ging, gegangen · sehen, sah, gesehen · laufen, lief, gelaufen · schreiben, schrieb, geschrieben.

4Adjektive steigern

Grundstufe	1. Steigerung	2. Steigerung
groß	größer	am größten
schnell	schneller	am schnellsten
gut	besser	am besten
viel	mehr	am meisten

Vergleich: so groß wie (gleich) – größer als (ungleich).

5Der Satz

Satzarten

Satzart	Zeichen	Beispiel
Aussagesatz	Punkt .	Es regnet.
Fragesatz	Fragezeichen ?	Regnet es? / Wann kommst du?
Ausrufe- und Aufforderungssatz	Ausrufezeichen !	Komm sofort her!

Komma bei Aufzählungen: Ich kaufe Äpfel, Birnen, Bananen und Kiwis. (Vor und / oder kein Komma.)

Wörtliche Rede

Was jemand genau sagt, steht in Anführungszeichen:

Begleitsatz vorne: Mia sagt: „Ich habe Hunger.“
Begleitsatz hinten: „Ich habe Hunger“, sagt Mia.
Frage oder Ausruf, Begleitsatz hinten: „Hast du Hunger?“, fragt Mia.

Satzglieder

Prädikat: das Verb, Frage „Was tut …?“ – steht im Aussagesatz an 2. Stelle
Subjekt: Frage „Wer oder was?“ – Der Hund (Subjekt) bellt (Prädikat).
Ergänzungen/Objekte: Dativ-Objekt „Wem?“, Akkusativ-Objekt „Wen oder was?“

6Wörter bilden und ordnen

Wortstamm: der Kern eines Wortes: fahr-en, Ge-fahr, fähr-t
Wortfamilie: Wörter mit gleichem Wortstamm: fahren, Fahrer, Fahrrad, gefährlich, Abfahrt
Wortfeld: Wörter mit ähnlicher Bedeutung: sagen – rufen, flüstern, antworten, erklären, schreien
Vorsilben und Nachsilben: ver-, be-, ent-, vor-, ab- / -ung, -heit, -keit, -lich, -ig, -bar
Zusammengesetzte Wörter: Haus + Tür = Haustür · rot + Wein = Rotwein · schreiben + Tisch = Schreibtisch
Abc / Wörterbuch: nach dem Alphabet ordnen (bei gleichem Anfangsbuchstaben auf den 2., 3. Buchstaben schauen); Verben in der Grundform, Nomen in der Einzahl nachschlagen.

7Rechtschreibung

Die drei Strategien

Mitsprechen: deutlich in Silben sprechen: Scho-ko-la-de, Fe-ri-en
Nachdenken (Regeln): verlängern und ableiten (siehe unten)
Merken: Merkwörter lernen: Vater, viel, Vogel, Fuchs, Ahnung, Saal, Boot

Die wichtigsten Regeln

Regel	So geht's	Beispiel
Großschreibung	Satzanfang, Nomen und Namen groß	Am Montag fährt Lena nach Ulm.
Verlängern (b/p, d/t, g/k)	Wort verlängern, dann hört man es	Hund → Hunde · Zwerg → Zwerge · gelb → gelbe
Ableiten (ä/e, äu/eu)	verwandtes Wort mit a/au suchen	Bäume → Baum · Hände → Hand · aber: Bett, Leute
Doppelkonsonant	nach kurzem, betontem Vokal oft zwei Mitlaute	Ball, Sonne, Mutter, schwimmen
ck und tz	nach kurzem Vokal statt kk und zz	Decke, backen, Katze, sitzen
ie	langes i wird meist ie geschrieben	Biene, Spiegel, fliegen
ß oder ss	nach langem Vokal/Doppellaut ß, nach kurzem ss	Straße, groß, heißen – Fluss, Wasser, essen
Dehnungs-h	Merkwörter, oft vor l, m, n, r	Zahl, nehmen, Lehrer, fahren

Silbentrennung: nach Sprechsilben – Rei-se, Tan-te, ba-cken (ck bleibt zusammen), Kat-ze. Ein einzelner Vokal wird nicht abgetrennt (Ofen, nicht O-fen).

8Lesen und Texte schreiben

Texte verstehen

W-Fragen stellen: Wer? Was? Wo? Wann? Wie? Warum?
Wichtige Stellen markieren, Abschnitte mit einer Überschrift zusammenfassen
Textsorten kennen: Erzählung, Märchen, Fabel, Gedicht (Strophe, Vers, Reim), Sachtext

Eine Geschichte schreiben

Einleitung: Wer? Wo? Wann?
Hauptteil: Spannung aufbauen bis zum Höhepunkt
Schluss: Wie geht es aus?

Darauf achten: eine Zeitform durchhalten (meist Präteritum), abwechslungsreiche Satzanfänge (Plötzlich, Danach, Zum Schluss), treffende Verben und Adjektive, wörtliche Rede. Am Ende den Text noch einmal lesen und überarbeiten.

9Selbsttest

Erst selbst überlegen, dann die Lösung antippen.

Bestimme die Wortarten: Die kleine Katze springt schnell auf den Tisch.
Artikel – Adjektiv – Nomen – Verb – Adjektiv – Präposition – Artikel – Nomen
In welchem Fall steht „dem Lehrer“? Ich gebe dem Lehrer das Heft.
Dativ, 3. Fall (Wem?)
Setze in alle vier Zeitformen: Wir laufen nach Hause.
Wir laufen · Wir liefen · Wir sind gelaufen · Wir werden laufen (… nach Hause)
Steigere: hoch, gut, warm
höher, am höchsten · besser, am besten · wärmer, am wärmsten
Finde Subjekt und Prädikat: Am Abend liest Papa eine Geschichte vor.
Subjekt: Papa · Prädikat: liest … vor
Setze die Zeichen der wörtlichen Rede: Wo ist mein Ball fragt Ben
„Wo ist mein Ball?“, fragt Ben.
d oder t? Kin_, Hem_, Freun_ – ä oder e? L_rm, F_lder, h_ll
Kind, Hemd, Freund · Lärm, Felder, hell
Nenne 4 Wörter der Wortfamilie spielen und 4 Wörter aus dem Wortfeld gehen.
z. B. Spieler, Spielplatz, Beispiel, verspielt · laufen, rennen, schlendern, wandern

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